معلومات الورشة

1. نظرة عامة

تنتقل هذه الورشة بالمتدرب من دور "مُدخل البيانات" الذي يكتب الأسئلة يدوياً، إلى دور "مدير جودة التقييم" الذي يستخدم الذكاء الاصطناعي كمساعد في عملية بناء الأسئلة. الورشة تعالج أكبر تحديين يواجهان الأستاذ الجامعي:

هدر الوقت: في وضع أسئلة تقيس مستويات تفكير عليا.

التكرار: في إعادة بناء التقييمات لكل شعبة دراسية على حدة.

الورشة تركز على بناء "أصول تعليمية مستدامة" (بنوك الأسئلة) بدلاً من مجرد اختبارات مؤقتة، مما يضمن استمرارية الجودة الأكاديمية عبر الفصول الدراسية.

المهارات التي ستحصل عليها في نهاية الدورة:

• بناء بنوك الأسئلة باستخدام ادوات الذكاء الاصطناعي و الطريقة التقليدية 
• بناء الاختبارات الإلكترونية
• إدارة دفتر التقديرات

2. الأهداف

بعد الانتهاء من الورشة ستكون قادراً على 

1. تصميم اختبارات إلكترونية احترافية داخل بيئة Blackboard Ultra
2. إعداد وتخصيص خيارات الاختبار المتقدمة (مثل العرض العشوائي، قيود الوصول، والتصحيح التلقائي) لضمان نزاهة التقييم
3. استخدام مساعد التصميم بالذكاء الاصطناعي (AI Design Assistant) داخل بلاك بورد الترا لتوليد أسئلة اختبارية متنوعة تقيس مستويات معرفية مختلفة.
4. صياغة أوامر (Prompts) فعالة لتوجيه الذكاء الاصطناعي نحو بناء أسئلة مرتبطة مباشرة بمحتوى المقرر ومخرجات التعلم.
5. إنشاء وإدارة بنوك الأسئلة (Question Banks) وتصنيفها موضوعياً لتسهيل استرجاعها واستخدامها في تقييمات متعددة.
6. إتقان مهارة تصدير واستيراد الاختبارات وبنوك الأسئلة بين الشعب الدراسية المختلفة بكفاءة عالية، مما يقلل الهدر الزمني في العمليات المتكررة.
7. التمكن من ادارة دفتر التقديرات بما يخص الاختبارات 

3. أجندة الورشة

1. الافتتاحية والتمهيد (5 دقائق)

• مقدمة سريعة عن فلسفة التقييم في Ultra.

2. المحور الأول: بناء الاختبارات ومساعد الذكاء الاصطناعي (30 دقيقة)

• توليد الأسئلة (15 د): استخدام الـ AI Design Assistant لتوليد أسئلة بناءً على محتوى المقرر أو كلمات مفتاحية (اختيار من متعدد، صح/خطأ، أسئلة مقالية).

• ضبط المعايير (15 د): كيفية تحديد مستوى الصعوبة، عدد الأسئلة، ومراجعة جودة الأسئلة المولدة آلياً قبل اعتمادها.

• ضبط معايير الاختبار: كيفية تحديد وقت الاختبار ومدة الاختبار 

3. المحور الثاني: بنوك الأسئلة (Question Banks) (35 دقيقة)

• الإنشاء والتنظيم (15د): كيفية بناء بنك أسئلة وتصنيف الأسئلة داخله.

• الاستخدام الذكي (20 د): مهارة إنشاء (Question Pools) داخل الاختبار لسحب أسئلة عشوائية من البنوك، لضمان نماذج مختلفة لكل طالب.

4. المحور الثالث: نشر الاختبار وإدارة الشعب الدراسية (20 دقيقة)

• النقل العابر (10 د): طريقة نسخ الاختبارات (Copy Content) من شعبة إلى أخرى أو من فصل دراسي سابق.

5. المحور الرابع: إدارة وتطوير دفتر التقديرات (20 دقيقة)

• المعالجة الفنية (15 د): كيفية التعامل مع الدرجات، التحليل السريع لنتائج الاختبار، وإرسال الملاحظات (Feedback) للطلاب بشكل جماعي أو فردي. وعمل الاستثناءات 

6. الختام والإجابة على الاستفسارات (10 دقائق)

• ملخص لأهم الاختصارات التي توفر الوقت.

• الرد على أسئلة المتدربين التقنية.

4. مقدم ورشة العمل

• م. محمد صدقي سليم

  رئيس فريق التدريب | عمادة التعليم الإلكتروني وتقنية المعلومات

  • الخلفية المهنية: يقود م. محمد فريق التدريب في قسم التعليم الإلكتروني، حيث يشرف على تطوير الكفايات الرقمية لأعضاء هيئة التدريس ونشر ثقافة التحول التعليمي الذكي.

  • الاعتمادات الدولية: حاصل على الشهادة الاحترافية للمعلم الرقمي (Certified Digital Educator) تحت وسم "التميز في التعليم والتعلم الرقمي"، وهي من أرفع الشهادات التي تضمن جودة الممارسات التعليمية في البيئات الافتراضية.

5. شروط الورشة

1. الالتزام بحضور الورشة (لا تقل نسبة الحضور للمتدرب عن 75%)